Pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 040494 Desa Susuk Kecamatan Tiganderket T.P 2024/2025

Purba, Nabilla Adelia, 2105030332 (2025) Pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS di SD Negeri 040494 Desa Susuk Kecamatan Tiganderket T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER NABILLA ADELIA BR PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (289kB)
	Text ABSTRAK NABILA PURBAA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (87kB)
	Text BAB I NABILLA ADELIA BR PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (229kB)
	Text BAB II NABILLA ADELIA BR PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (227kB)
	Text BAB III,BAB IV,BAB V NABILLA ADELIA BR PURBA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (313kB)
	Text DAFTAR NABILLA ADELIA BR PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (170kB)
	Text LAMPIRAN NABILLA ADELIA BR PURBA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (758kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model Talking Stick pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 040494 Desa Susuk Kecamatan Tiganderket T.P 2024/2025, untuk mengetahui hasil belajar siswa tanpa menggunakan model Talking stick pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 040494 Desa Susuk Kecamatan Tiganderket T.P 2024/2025, dan untuk mengetahui adanya pengaruh signifikan dengan menggunakan model talking Stick terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Negeri 040494 Desa Susuk Kecamatan Tiganderket T.P 2024/2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pre test-post test control group desaign. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV, yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa masing-masing 15 orang. Instrumen pengumpulan data berupa test pilihan berganda, analisis data meliputi uji validitas, uji rata-rata, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada kelas eksperimen memperoleh nilai pre test 62 dan pada post test 86. Sementara di kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata pre test 71,33 dan pada post test 81,33. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai = 1,92 > = 1,70 maka diterima ditolak atau ada pengaruh yang signifikan penggunaan model Talking Stick terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD Negeri 040494 Desa Susuk Kecamatan Tiganderket T.P 2024/2025.

Actions (login required)

View Item