PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD NEGERI 106203 TANAH GARA HULU KEC. STM HULU, KAB.DELI SERDANG T.P 2024/2025

PERANGIN ANGIN, ADEMA MILTY CHRISTEVEN, 2205030363 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD NEGERI 106203 TANAH GARA HULU KEC. STM HULU, KAB.DELI SERDANG T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER ADEMA MILTY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (220kB)
	Text ABSTRAK ADEMA MILTY (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (57kB)
	Text BAB I ADEMA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (381kB)
	Text BAB II ADEMA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (595kB)
	Text BAB III - V ADEMA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ADEMA (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (285kB)
	Text LAMPIRAN ADEMA (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Skripsi ini di latar Belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS siswa di Tanah gara hulu, Skripsi ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis canva pada mata pelajaran IPAS terkhusus materi Siklus Hidup makhluk hidup kelas IV SD/MI di semester genap sesuai dengan kurikulum merdeka. Metode penelitian ini menggunakan pengembangan (Research and Development/ R and D), dengan model ADDIE yaitu (a). Analisis (b) Desain (c). Development (d). Implement (e). Evaluasi. Subjek Objek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 106203 Tanaah gara hulu, Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan uji coba skala kecil dengan siswa yang dipilih berjumlah 3 orang anak yang terdiri dari 3 siswa putra dan 3 siswa putri. Pengumpulan data dengan teknik studi dokumentasi, wawancara dan kuesioner berupa angket. Hasil penelitian ini adalah Tingkat kevalidan media pembelajaran berbasis canva dari kedua validator yaitu validator media dan validator materi diperoleh persentase rata-rata sebesar 90, 5% dengan kriteria sangat valid dan dapat digunakan tanpa perbaikan, Tingkat kepraktisan media pembelajaran berbasis canva dapat dilihat dari penilaian guru wali kelas V SD dan angket respon siswa dengan skala kecil yang berjumlah 6 orang siswa, diperoleh persentase rata-rata sebesar 85 % dengan kriteria praktis dan dapat digunakan tanpa perbaikan. Kata Kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, IPAS

Actions (login required)

View Item