PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI TUMBUHAN DI SD NEGERI 040494 SUSUK KEC.TIGANDERKET T.P 2024/2025

TARIGAN, MAICA SALBANI BR, 2105030311 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI TUMBUHAN DI SD NEGERI 040494 SUSUK KEC.TIGANDERKET T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER MAICA SALBANI BR TARIGAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (341kB)
	Text ABSTRAK MAICA .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (216kB)
	Text BAB I MAICA SALBANI BR TARIGAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (239kB)
	Text BAB II MAICA SALBANI BR TARIGAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (388kB)
	Text BAB III,BAB IV,BAB V MAICA SALBANI BR TARIGAN.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (431kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA MAICA SALBANI BR TARIGAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (229kB)
	Text LAMPIRAN MAICA SALBANI BR TARIGAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (618kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS pada materi tumbuhan di SD Negeri 040494 Susuk kec.Tiganderket T.P 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode quasy eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV, yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa masing-masing 15 siswa kelas IV A dan 15 siswa kelas IV B. Kelas eksperimen menggunakan model Think Pair Share, sedangkan kelas kontrol tanpa menggunakan model Think Pair Share. Instrumen pengumpulan data berupa tes essay. Dengan analisis data meliputi uji rata-rata, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen IV A mengalami kenaikan dari pre-test 40,86 menjadi post-test 84. Sementara itu, nilai kelas kontrol IV B mengalami kenaikan dari pre-test 46,53 menjadi post-test 73,3. Uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung = 3,80 > ttabel = 1,70 maka H0 ditolak H1 diterima yang berarti ada pengaruh yang signifikan penggunaan model Think Pair Share terhadap hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian bahwa penerapan model Think Pair Share terdapat pengaruh hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS materi tumbuhan di SD Negeri 040494 Susuk kec.Tiganderket.

Actions (login required)

View Item