PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA SIKLUS AIR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPT SD NEGERI 065011 MEDAN SELAYANG T.P 2024/2025

SIGALINGGING, ROMUALDO, 2105030025 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA SIKLUS AIR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPT SD NEGERI 065011 MEDAN SELAYANG T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (648kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)

Abstract

PENGEMBANGAN MEDIA DIORAMA SIKLUS AIR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V UPT SD NEGERI 065011 MEDAN SELAYANG T.P 2024/2025 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kevalidan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran Diorama mata Pelajaran IPA materi Siklus Air kelas V UPT SD Negeri 065011 Medan Selayang. Jenis penelitian ini adalah pengembangan atau Research and Development dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian telah dilaksanakan di SD Negeri 065011 Medan Selayang. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 28 November 2024 selama 1 hari Tahun Ajaran 2024/2025. Subjek penelitian ini adalah sekolah SD Negeri 065011 Medan Selayang kelas V yang berjumlah 27 orang. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan dilihat dari keseluruhan validator berupa lembar validasi dengan nilai rata - rata 93,90% dan termasuk kategori “sangat valid” serta kepraktisan dapat dilihat dari angket respon guru dan angket respon siswa terhadap media pembelajaran Diorama menunjukkan hasil validasi dengan nilai persentase rata - rata 95,31% dan dinyatakan “sangat praktis”, Simpulan penelitian ini adalah media pembelajaran Diorama yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis dalam penggunaanya dalam proses pembelajaran. Untuk itu disarankan bagi guru yang menggunakan media Diorama yang dikembangkan peneliti dapat digunakan sebagai refrensi dalam proses pembelajaran IPA terkhusus materi Siklus Air. Kata Kunci : Diorama, Pengembangan, Siklus Air

Actions (login required)

View Item