PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG TERHADAP HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II UPT SD NEGERI 060937 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025

SITEPU, LISNA WATY, 2105030180 (2025) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN JURANG TERHADAP HASIL BELAJAR PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS II UPT SD NEGERI 060937 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (330kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (68kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (74kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (180kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (338kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (68kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan tanpa menggunakan media pembelajaran papan jurang kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. 2) hasil belajar penjumlahan dan pengurangan dengan menggunaan media pembelajaran papan jurang kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. 3) pengaruh yang signifikan dengan menggunakan media pembelajaran papan jurang terhadap hasil belajar penjumlahan dan pengurangan kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025. Lokasi penelitian di sekolah UPT SD Negeri 060937 Medan. Penelitian ini dilakukan menggunakan jenis penelitian kuantitatif metode Quasi Eksperimen. Penelitian ini menggunakan rancangan peneliti kontrol group pretes-posttes design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes essay berisi 5 soal. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan yang berjumlah 43 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas eksperimen berjumlah 22 siswa dan kelas kontrol berjumlah 21 siswa yang ditentukan melalui pretest. Teknik analisis data ini menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis independent sampel Ttest. Berdasarkan uji normalitas nilai pretest kelas kontrol yaitu 0,11077 < 0,1881, nilai postest kelas kontrol = 0,0634 < 0,1881 nilai pretest kelas eksperimen = 0,12454 < 0,1840 dan nilai postest kelas eksperimen = 0,18016 < 0,1840 sehingga data berdistribusi normal. Uji homogenitas pretest yaitu Fhitung 1,13 < Ftabel 2,09 dan Uji homogenitas postest yaitu Fhitung 1,98 < Ftabel 2,09 sehingga bersifat homogen. Uji hipotesis yaitu thitung 2,77 > ttabel 2,01, maka H0 di tolak dan H1 diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan pada Media Pembelajaran Papan Jurang Terhadap Hasil Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Kelas II UPT SD Negeri 060937 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item