PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PADA MATERI RANTAI MAKANAN EKOSISTEM SAWAH DI KELAS V SD NEGERI 060938 MEDAN T.P 2024/2025

SILALAHI, NAOMI ANASTASIA, 2105030068 (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PADA MATERI RANTAI MAKANAN EKOSISTEM SAWAH DI KELAS V SD NEGERI 060938 MEDAN T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (502kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (63kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (134kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (192kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (358kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (61kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (429kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran diorama rantai makanan ekosistem sawah di kelas V SD Negeri 060938 Medan. Jenis penelitian research and development dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evalution). Adapun lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 060938 Medan tepatnya berada di Jalan Luku I, Kwala Bekala, Kecamatan Medan Johor, Kota Medan, Sumatera Utara. Waktu penelitian dilaksankan pada tanggal 7 Januari 2025 selama 2 hari. Subjek penelitian adalah sekolah 060938 Medan kelas V yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan dilihat dari hasil keseluruhan validator berupa lembar validasi dengan persentase nilai dari validator ahli materi 90,6%. Persentase nilai dari validator ahli media 88,6% dan termasuk kedalam kategori sangat valid, serta kepraktisan dapat dilihat melalui hasil angket respon guru dengan nilai 97,5% sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran diorama yang dikembangkan termasuk dalam kategori praktis. Kesimpulan penelitian ini adalah media pembelajaran diorama yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis dalam penggunaannya untuk proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item