PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 064990 MEDAN JOHOR T.P 2024/2025

AYU PUSPITA SARI BR STP,NANDIRA, 2105030098 (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN 064990 MEDAN JOHOR T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITS QUALITY.

	Text COVER NANDIRAA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (296kB)
	Text ABSTRAK Nandira .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (60kB)
	Text BAB I nandira .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (125kB)
	Text BAB II nandira .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (251kB)
	Text BAB III - V nandira.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (299kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA nandira.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (58kB)
	Text LAMPIRAN nandira .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (682kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmengetahui (1) keterampilan berbicara siswa tanpa menggunakan metodeRole Playing kelas V SDN 064990 Medan Johor T.P 2024/2025 (2) keterampilan berbicara siswa dengan menggunakan Role Playing SDN 064990 Medan Johor T.P 2024/2025. (3) adanya pengaruh yang signifikan metodePembelajaran Role Playingdengan metode Pembelajaran konvensional terhadap keterampilan berbicara siswa SDN 064990Medan Johor T.P 2024/2025.Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064990 Medan Johor pada semester ganjil T.P 2024/2025, populasi dan sampel adalah seluruh siswa kelas V sebanyak 60 orang, Terdiri dari kelas VA kontrol 30 orang siswa dan di kelas V-B eksperimen 30 orang siswa. Alat penggumpulan data berupa rubrik penilaian dan observasi. Hasil penelitian keterampilan berbicara bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 064990 Medan Johor T.P 2024/2025 dengan menggunakan metode Pembelajaran Role Playing memperoleh nilai rata-rata pada pre test 45,3 dan pada post test memperoleh nilai rata-rata 83, hasil keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 064990 Medan Johor T.P 2024/2025 tanpa menggunakan metode Pembelajaran Role Playing memperoleh nilai rata-rata pada pre test 43,9 dan pada post test memperoleh nilai rata-rata 71,6, terdapat pengaruh penggunaan Metode Pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan berbicara pada Pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 064990 Medan Johor T.P 2024/2025, berdasarkan analisis data diperoleh tes maka keterampilan berbicara pada mata Pembelajaranbahasa Indonesia dengan menggunakan metode Role Playing maka hipotesis menggunakan uji T, dengan taraf 0,05 diperoleh nilai Thitung=4,54 dan Ttabel =1,67 maka nilai Thitung>Ttabel Maka hipotesis (H0) ditolak dan (H1) diterima.

Actions (login required)

View Item