PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 107423 TANJUNG GARBUS TAHUN PELAJARAN 2024/2025

SEMBIRING, ELISABET BR, 2105030364 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 107423 TANJUNG GARBUS TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (426kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (22kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (298kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (173kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (307kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (234kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus Tahun Pelajaran 2024/2025, Penelitian ini juga untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh signifikan dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus Tahun Pelajaran 2024/2025. Lokasi penelitian dilaksanakan di kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus, Kecamatan Pagar Merbau, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara. Jenis penelitian yaitu kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dan desain penelitian Non Equivalent Control Group Desain yang menggunakan dua kelas. Instrumen yang digunakan adalah tes essay sebanyak 5 soal. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus yaitu sebanyak 48 siswa dan sampel yaitu 25 siswa kelas III A dan 23 orang siswa kelas III B. Berdasarkan hasil penelitian yang dapat diketahui bahwa hasil belajar siswa setelah perlakuan mengajarkan dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick memperoleh Rata-rata 86,4 termasuk kriteria sangat baik. sementara hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran konvensional Rata-rata75,86 termasuk kriteria baik. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan pada pelaksanaan pembelajaran IPAS materi Sumber Energi di kelas III SD Negeri 107423 Tanjung Garbus Tahun Pelajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item