PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBANTUAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 064025 MEDAN TUNTUNGAN T.A. 2024/2025

SINAGA, PAULA ROSI, 2105030055 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN WORD SQUARE BERBANTUAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 064025 MEDAN TUNTUNGAN T.A. 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER PAULA ROSI UPLOAD.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (384kB)
	Text ABSTRAK PAULA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (313kB)
	Text BAB I PAULA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (414kB)
	Text BAB II PAULA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (581kB)
	Text BAB III-V PAULA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA PAULA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (314kB)
	Text LAMPIRAN PAULA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Word Square berbantuan media Power Ponit, hasil belajar siswa tanpa menggunakan Model Word Square berbantuan media Power Ponit dan Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Berbantuan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 064025 Medan Tuntungan. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan penelitian pre tes dan post test. Penelitian dilaksanakan pada 23- 28 Novemeber 2024 dengan populasi seluruh siswa kelas IV-A dan IV-B sebanyak 50 siswa, yang semuanya menjadi sampel penelitian. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes essay sebanyak 5 soal. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai kelas IV-A adalah 40 dan kelas IV-B adalah 43. Setelah perlakuan, hasil posttest meningkat menjadi 90 pada kelas IV-A dan 60 pada kelas IV-B. Uji hipotesis menghasilkan t_hitung (8,6956) > t_tabel (2,0106) menunjukkan H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dari hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran Word Square berbantuan Media Power Point terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 064025 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item