PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 065011 MEDAN SELAYANG T.A 2024/2025

Renata Emilia Purba, Renata (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA FLASHCARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 065011 MEDAN SELAYANG T.A 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER RENATA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (782kB)
	Text ABSTRAK RENATA.pdf Download (571kB)
	Text BAB 1 RENATA.pdf Download (479kB)
	Text BAB 2 RENATA.pdf Download (628kB)
	Text BAB 3-5 RENATA.pdf Restricted to Registered users only Download (797kB)
	Text DAPUS RENATA.pdf Download (468kB)
	Text LAMPIRAN RENATA.pdf Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini terdiri dari Untuk mengetahui hasil belajar Siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Kooperatif tipe Make a match berbantuan media Flashcard pada mata Pelajaran IPAS. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 43 orang yang terbagi menjadi dua kelas dan dijadikan sebagai sampel penelitian. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Instrumen penelitian menggunakan tes yang berjumlah 5 soal dengan level kognitif C3 dan C4. Berdasarkan penelitian diketahui hasil uji hipotesis yang diperoleh Posttest t_hitung > t_tabel = 6,13 > 2,020 yang artinya H_o ditolak dan H_1 diterima. maka disimpulkan dari penelitian ini adalah ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Kooperatif tipe Make a match berbantuan media Flashcard terhadap hasil belajar IPAS pada siswa kelas V UPT SD Negeri 065011 Medan Selayang Tahun Ajaran 2024/2025. Kata Kunci : Hasil Belajar, Model pembelajaran kooperatif tipe make a match, Pembelajaran IPAS

Actions (login required)

View Item