ANALISIS KESULITAN SISWA MENGERJAKAN OPERASI HITUNG PECAHAN BERPENYEBUT TIDAK SAMA DI KELAS V SD NEGERI 067244 TAHUN AJARAN 2018/2019

KARO, LIT MENDA BR, 1505030288 (2019) ANALISIS KESULITAN SISWA MENGERJAKAN OPERASI HITUNG PECAHAN BERPENYEBUT TIDAK SAMA DI KELAS V SD NEGERI 067244 TAHUN AJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (46kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (63kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (127kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (547kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (32kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama dan untuk mengetahui faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung penjumlahan pecahan berpenyebut tidak sama. Penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri 067244 Jl Bunga Sedap Malam IX.Dengan populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 067244 JL. Bunga Sedap Malam IX berjumlah19 orang.Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif.Teknik pengumpul data yang digunakan angket, tes, dan wawancara.Teknik Analisis data menggunakan deskriptif. Berdasarkan dari hasil analisis data diperoleh (1) Kesulitan yang dialami siswa yaitu dalam menyamakan penyebut, pemahaman terhadap pecahan dan menyelesaikan soal penjumlahan pecahan di Kelas V SD Negeri 067244 Jl. Bunga Sedap Malam IX Tahun Ajaran 2018/2019 diperoleh dengan nilai rata-rata 40,08.(2) Faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal pada mata pelajaran Matematika materi Penjumlahan Pecahan Berpenyebut Tidak Sama di Kelas V SD Negeri 067244 Jl. Bunga Sedap Malam IX Tahun Ajaran 2018/2019 yaitu minat siswa terhadap pembelajaran pecahan berkriteria cukup, motivasi belajar pecahan berkriteria cukup, kurang maksimalnya pemahaman siswa terhadap pecahan, rendahnya kecakapan dalam menyelesaikan persoalan pecahan, sarana prasarana terhadap dukungan orang tua berkriteria cukup, dan kurang maksimalnya fasilitas sekolah.

Actions (login required)

View Item