PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MATERI INTRODUCING MYSELF KELAS III DI UPT SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2024/2025

SENI S PURBA, 2105030188 (2025) PENGARUH VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MATERI INTRODUCING MYSELF KELAS III DI UPT SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN T.P 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (213kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (90kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (136kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (274kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (476kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (164kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (374kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh video animasi terhadap kemampuan berbicara siswa dalam mata pelajaran bahasa Inggris dengan materi introducing myself di kelas III sd. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design, yang melibatkan satu kelompok subjek yang sama, yaitu siswa kelas III B yang akan diberikan perlakuan (penggunaan video animasi) dan diukur kemampuan berbicara mereka sebelum dan sesudah perlakuan. Sampel penelitian terdiri 18 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes lisan untuk mengukur kemampuan berbicara siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest pada kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan video animasi merupakan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa pada materi introducng myself.

Actions (login required)

View Item