PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN HERBARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI KELAS IV SD UPT SPF NEGERI 101804 GEDUNG JOHOR KECAMATAN NAMORAMBE TAHUN AJARAN 2024/2025

PURBA, HERLINA BR, 1805030026 (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN HERBARIUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BAGIAN-BAGIAN TUMBUHAN DI KELAS IV SD UPT SPF NEGERI 101804 GEDUNG JOHOR KECAMATAN NAMORAMBE TAHUN AJARAN 2024/2025. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (238kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (248kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (156kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (218kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (381kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (115kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (697kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini terdiri dari (1) Untuk mengetahui hasil belajar yang di ajarkan tanpa menggunaan media pembelajaran herbarium pada mata pelajaran IPA materi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SD Negeri 101804 Gedung Johor Tahun Ajaran 2024/2025 (2) Untuk mengetahui hasil belajar yang diajarkan menggunakan media pembelajaran herbarium pada mata pelajaran IPA materi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SD Negeri 101804 Gedung Johor Tahun Ajaran 2024/2025 (3) Untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran Herbarium terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi bagian-bagian tumbuhan di kelas IV SD Negeri 101804 Gedung Johor Kecamatan Namorambe Tahun Ajaran 2024/2025. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang memperoleh nilai dibawah standar kriteria ketuntasan minimal pada pelaksanaan tes awal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 101804 Gedung Johor berjumlah 60 orang. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen. Tenik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti adalah tes. Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa yang di ajarkan dengan menggunakan media pembelajaran herbarium pada materi bagian-bagian tumbuhan berdasarkan perhitungan nilai rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 101804 gedung johor diperoleh nilai 86 yang berkategori mampu. Sedangkan hasil belajar siswa yang di ajarkan tanpa menggunakan media pembelajaran herbarium pada materi bagian-bagian tumbuhan berdasarkan perhitungan nilai rata-rata siswa kelas IV SD Negeri 101804 gedung johor diperoleh nilai 67.33 yang berkategori kurang mampu. Terdapat pengaruh signifikan dengan menggunakan media herbarium pada materi bagian-bagian tumbuhan kelas IV SD Negeri 101804 Gedung Johor.

Actions (login required)

View Item