ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN EJAAN YANG DISEMPURNAKAN (EYD) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SD SWASTA YAPERI MEDAN T.A 2018/2019

KUDADIRI, MEDALIA, 1505030350 (2019) ANALISIS KEMAMPUAN SISWA MENGGUNAKAN EJAAN YANG DISEMPURNAKAN (EYD) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SD SWASTA YAPERI MEDAN T.A 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (210kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (361kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (374kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (474kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (312kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Analisis kemampuan siswa menggunakan ejaan yang disempurnakan pada pelajaran bahasa Indonesia yang dibacakan oleh peneliti dan ditulis kembali oleh siswa. yang melibatkan peneliti secara langsung untuk mengamati objek yang sedang diteliti. Kemudian data yang terkumpul dari hasil dideskripsikan dalam kata-kata.adapun pengolahan data yang digunakan oleh peneliti yaitu menggunakan langkah-langkah pengklasifikasian, penilaian, pembetulan/pengoreksian, penginterprestasi dan penyimpulan. Penulis melakukan penelitian di SD Swasta Yaperi Medan dan didapatkan data bahwa kemampuan Siswa Menggunakan Ejaan Yang Disempurnakan menjelaskan bahwa dari 30 siswa. Terdapat 2 orang siswa yang mendapat kriteria sangat baik, 11 orang siswa mendapat kriteria baik, 4 orang siswa mendapat kriteria cukup, 5 orang siswa mendapat kriteria kurang, dan 8 orang siswa mendapat kriteria sangat kurang. Bedasarkan hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa kemampuan siswa menggunakan ejaan yang disempurnakan dikelas III SD Swasta Yaperi Medan masuk dalam kriteria penguasaan baik.Penulis menyarankan baik kepada guru kelas maupun guru bahasa Indonesia diSD untuk membiasakan kegiatan menulis dengan disertai bimbingan yang intensif dan terarah. Dengan mencermati isi tanda tulisan siswa,disarankan pula kepada guru mata pelajaran lain sebaiknya kegiatan menulis ini dapat di padukan dalam mata pelajaran karena selain melatih keterampilan menulis, juga dapat mengkomunikasikan serta hsil belajar dan perkembangan siswa.

Actions (login required)

View Item