PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURBAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI INDONESIAKU KAYA RAYA KELAS V DI SD NEGERI 064023 KEMENANGAN TANI T.A 2024/2025

Elkana Pebrianta sembiring, Elkana (2025) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURBAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI INDONESIAKU KAYA RAYA KELAS V DI SD NEGERI 064023 KEMENANGAN TANI T.A 2024/2025. Skripsi thesis, Universitas Quality.

	Text ABSTRAK.pdf 1.pdf Download (24kB)
	Text cover elkana.pdf Download (486kB)
	Text BAB I elkana.pdf Download (361kB)
	Text BAB II TINJAUAN PUSTAKA Elkana.pdf Download (1MB)
	Text BAB III METODE PENELITIAN Elkana.pdf Restricted to Registered users only Download (521kB) | Request a copy
	Text BAB IV Elkana 1.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (751kB) | Request a copy
	Text BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Elkana.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Teams Game Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPAS siswa pada materi rantai makanan kelas V di SDN 064023 Kemenangan TaniTahun Pelajaran 2024/2025. Lokasi penelitian di sekolah di SDN 064023 Kemenangan Tani. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest model pembelajaran. Dan instrumen yang digunakan dalam peneliti berupa tes essay yaitu melihat hasil belajar pada siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang dapat diketahui bahwa pengetahuan awal sebelum mendapat perlakuan atau pengajaran dengan memperoleh nilai rata-rata 20,71, sementara hasil belajar setelah mendapatkan pengajaran menggunakan media diorama memperoleh nilai rata-rata 73,75. Dan ada pengaruh yang signifikan melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V di SDN 064023 Kemenangan TaniTahun Pelajaran 2024/2025.

Actions (login required)

View Item