Pengaruh Media Interaktif Wordwall Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V SD Negeri 104219 Tanjung Anom T.A 2025/2026

SEMBIRING, ADINDA PERBINA BR (2026) Pengaruh Media Interaktif Wordwall Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V SD Negeri 104219 Tanjung Anom T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI3-1-11 COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (235kB)
	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI11-12-13.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (150kB)
	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI11-14-18.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (334kB)
	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI11-19-32.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (488kB)
	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI11-33-56.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (936kB)
	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI11-57-58.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (166kB)
	Text SKRIPSI ADINDA AKHIRNYA SELESAI11-59-84.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa kelas V sebelum dan sesudah menggunakan media interaktif Wordwall serta untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif Wordwall terhadap kemampuan numerasi siswa kelas V SD Negeri 104219 Tanjung Anom Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan numerasi siswa yang disebabkan oleh pembelajaran matematika yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimental dan desain One Group Pretest–Posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen non-tes berupa rubrik penilaian kemampuan numerasi. Teknik analisis data meliputi uji normalitas menggunakan uji Lilliefors dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerasi siswa sebelum menggunakan media interaktif Wordwall memperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 51, sedangkan kemampuan numerasi siswa setelah menggunakan media interaktif Wordwall memperoleh nilai rata-rata posttest sebesar 75,5. Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal. Selanjutnya, hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif Wordwall berpengaruh signifikan terhadap kemampuan numerasi siswa kelas V. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa media interaktif Wordwall berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan numerasi siswa, khususnya pada materi operasi hitung campuran.

Actions (login required)

View Item