PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI META AI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI UPT SDN 064026 KEC. MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026

SITEPU, RATNA ULINA BR (2026) PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI META AI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI UPT SDN 064026 KEC. MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER RATNAA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (548kB)
	Text Abstrak Ratna.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (427kB)
	Text BAB I RATNA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (408kB)
	Text BAB II RATNA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (488kB)
	Text BAB III-V RATNA.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (762kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA RATNA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (373kB)
	Text LAMPIRAN RATNA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Teknologi Meta AI terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di UPT SD Negeri 064026 Kecamatan Medan Tuntungan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest–posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 46 orang, dengan sampel sebanyak 22 siswa sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa sebagai kelas kontrol menggunakan teknik total sampling. Hasil pre-test menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 34,31, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol sebesar 55,83. Setelah diberikan perlakuan pembelajaran, hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar, dimana nilai rata-rata kelas eksperimen meningkat menjadi 89,72, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata 77,91. Data penelitian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada t tabel, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan Teknologi Meta AI berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Dengan demikian, Teknologi Meta AI efektif digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item