Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stdent Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pembelajaran IPAS UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani T.P 2025/2026

SINURAYA, ELKANA BR (2026) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stdent Teams Achievement Division (STAD) Berbantuan Canva terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Mata Pembelajaran IPAS UPT SD Negeri 064023 Kemenangan Tani T.P 2025/2026. Skripsi thesis, Universitas Quality.

	Text SAMPUL ELKANA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (748kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (245kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (240kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (302kB)
	Text BAB III - BAB V 2.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (206kB)
	Text LAMPIRAN ELKANA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Canva, 2) hasil belajar siswa yang menggunakan Model Konvensional, 3) pengaruh yang signifikan penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan Canva terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen, penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 064023 Kemenangan Tani. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 55 orang. Jumlah siswa di kelas eksperimen 30 orang siswa, dan kelas kontrol 25 orang siswa. Alat pengumpulan data berupa tes essay, data yang digunakan adalah uji norrmalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. 1) hasil belajar IPAS siswa pada materi Perubahan Wujud Benda dengan penggunaan Model Koperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan uji t untuk data kelas IV A yang di ajarkan dengan penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan canva mendapat nilai rata-rata 81 dan kelas IV B yang diajarkan dengan menggunakan model konvensional mendapat nilai rata-rata 63,6. Berdasarkan perhitungan statistika untuk data kelas IV A dan IV B diperoleh thitung 3,60 > ttabel 1,67 maka H0 ditolak H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan Model Kooperatif Tipe STAD berbantuan canva terhadap hasil belajara siswa di kelas IV SD Negeri 064023 Kemenangan Tani Tahun Pembelajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item