PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN KELAS III SDN 064990 MEDAN JOHOR T.P 2025/2026

PANGARIBUAN, BUNGA TRINOVANI (2026) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS CANVA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN KELAS III SDN 064990 MEDAN JOHOR T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text BAGIAN SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (352kB)
	Text ABSTRAK (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (126kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (438kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (784kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (310kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan pengembangan Media Video Animasi Berbasis Canva Mata Pelajaran Ipas Materi Siklus Hidup Hewan Kelas III SD Negeri 064990 Medan Johor menghasilkan media pembelajaran berupa video animasi berbasis Canva pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Siklus Hidup Hewan kelas III Sekolah Dasar. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian meliputi validator ahli materi, validator ahli media, guru kelas III, serta siswa kelas III pada uji coba skala kecil di SD Negeri 064990 Medan Johor Tahun Pembelajaran 2025/2026.Instrumen penelitian yang digunakan mencakup lembar validasi ahli dan lembar angket kepraktisan. Hasil validasi oleh ahli media diperoleh persentase sebesar 85%, sedangkan hasil validasi oleh ahli materi mencapai 93,18%. Berdasarkan kategori tingkat kevalidan, kedua persentase tersebut berada pada kategori sangat valid sehingga media dinyatakan layak dan dapat digunakan dalam pembelajaran tanpa revisi mayor. Selanjutnya, hasil angket kepraktisan yang melibatkan guru dan siswa memperoleh rata-rata persentase sebesar 92,12% dan termasuk dalam kategori sangat praktis. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media video animasi berbasis Canva mudah digunakan, menarik secara visual, serta mampu mendukung proses pembelajaran IPAS di kelas III.Maka dari itu dapat disimpulkan media video animasi berbasis Canva dinyatakan sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai bahan ajar pendukung pada pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Actions (login required)

View Item