MAURAYASCHA, SOUVIZA (2026) PENGARUH METODE PJBL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA SISWA KELAS III DI SD NEGERI 064988 TAHUN PELAJARAN 2025/2026 MEDAN JOHOR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.
This is the latest version of this item.
![[img]](http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/style/images/fileicons/text.png) |
Text
COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (369kB) |
|
Text
ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (256kB) |
|
Text
BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (182kB) |
|
Text
BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (456kB) |
|
Text
BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (437kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (96kB) |
|
Text
LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Project Based Learning (PjBL) berbantuan media video animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi energi dan sumber energi di kelas III SD Negeri 064988 Medan Johor Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 38 siswa. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan nilai t_hitung=2,502, sedangkan nilai t_tabel=2,048 dengan taraf signifikansi α=0,05 dan df=28. Dengan demikian diperoleh bahwa t_hitung (2,502)>t_tabel (2,048). Dengan memenuhi kriteria pengujian t_hitung>t_tabel, maka H_o ditolak dan H_a diterima. Artinya, terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPAS dengan menggunakan media video animasi di SDN 064988 Medan Johor Tahun Pelajaran 2025/2026.
| Item Type: | Thesis/Skripsi (Skripsi) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Animated Video, Learning Outcomes, Project Based Learning (PjBL) | ||||||||||||
| Subjects: | 000 Generalities | ||||||||||||
| Divisions: | Fakultas KIP > Prodi Pendidikan Guru SD | ||||||||||||
| Contributors: |
|
||||||||||||
| Department: | Pendidikan Guru Sekolah Dasar | ||||||||||||
| Depositing User: | MAURAYASCH SOUVIZA 2205030374 | ||||||||||||
| Date Deposited: | 07 Apr 2026 03:30 | ||||||||||||
| Last Modified: | 07 Apr 2026 03:30 | ||||||||||||
| URI: | http://portaluniversitasquality.ac.id:55555/id/eprint/4564 |
Available Versions of this Item
-
PENGARUH METODE PJBL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA SISWA KELAS III DI SD NEGERI 064988 TAHUN PELAJARAN 2025/2026 MEDAN JOHOR. (deposited UNSPECIFIED)
- PENGARUH METODE PJBL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO ANIMASI PADA SISWA KELAS III DI SD NEGERI 064988 TAHUN PELAJARAN 2025/2026 MEDAN JOHOR. (deposited 07 Apr 2026 03:30) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
