PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD IT AL-FAKHRI KAB DELI SERDANG T.P 2025/2026

PRATIWI, ANGGI (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD IT AL-FAKHRI KAB DELI SERDANG T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER ANGGI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (708kB)
	Text ABSTRAK ANGGI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (321kB)
	Text BAB I ANGGI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (394kB)
	Text BAB II ANGGI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (417kB)
	Text BAB III-V ANGGI.pdf Restricted to Registered users only Download (528kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ANGGI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (268kB)
	Text LAMPIRAN ANGGI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi bunyi dan sifatnya di kelas V SD IT Al-Fakhri Kab. Deli Serdang. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas V-A sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan model Discovery Learning dan kelas V-B sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes esai yang telah divalidasi. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 90,41 sedangkan kelas kontrol sebesar 71,05. Hasil uji hipotesis diperoleh thitung 6,21> ttabel 1,67 yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD.

Actions (login required)

View Item