PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS III UPT SD NEGERI 060914 SUNGGAL T.P 2025/2026

HARIANJA, RIVALDO (2026) PENGARUH MEDIA PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS III UPT SD NEGERI 060914 SUNGGAL T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (305kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (203kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (198kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (329kB)
	Text BAB III - V .pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (438kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (154kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (729kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi siklus hidup hewan tampa menggunakan media puzzle, untuk mengetahui hasil belajar siswa pada materi silus hidup hewan dengan menggunakan media puzzle, untuk mengetahui pengaruh yang singnifikan penggunaan media puzzle terhadap hasil belajar siswa materi siklus hidup hewan pada matapelajaran IPAS kelas III UPT SDN 060914 Sunggal Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini memperoleh rendahnya hasil belajar siswa serta proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya penggunaan media pembelajaran yang konkret sehingga motivasi dan keaktifan siswa belum optimal. Metode penelitian yang dingunakan adalah kuantitatif dengan desain pre- Experimental One Grup Pretest-Posttest Design populasi penelitian ini berjumlah 27 siswa kelas III. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melalui test pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan media Puzzle. Data dianalisis menggunakan perhitungan nilai rata–rata, uji normalitas dan uji hipotesis untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang singnifikan. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya nilai rata-rata siswa pada posttest dibandingkan dengan pretest sesudah menggunakan media puzzle dalam pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa media puzzle berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi siklus hidup hewan dan dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Kata kunci: media puzzle, hasil belajar, IPAS

Actions (login required)

View Item