ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PECAHAN CAMPURAN SISWA KELAS V SD NEGERI 173386 ONAN RUNGGU TAHUN AJARAN 2018/2019

PURBA, DESY NATHALIA, 1505030039 (2019) ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PECAHAN CAMPURAN SISWA KELAS V SD NEGERI 173386 ONAN RUNGGU TAHUN AJARAN 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (446kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (390kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (549kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (789kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (303kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui letak kesulitan siswa dalam mengerjakan soal tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran dan bagaimana cara mengatasi kesulitan siswa dalam mengerjakan pecahan campuran. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 173386 Onan Runggu pada tanggal 2-3 Mei 2019. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 173386 Onan Runggu berjumlah 25 orang sekaligus sampel penelitian. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu tes berupa Angket, Esaay, Wawancara. Berdasarkan dari hasil analisis data kesulitan yang dialami siswa dalam mengerjakan soal operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran berbentuk soal cerita dengan nilai rata-rata 49,47 berkriteria cukup. Yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan campuran adalah faktor fisik, keluarga, lingkungan.

Actions (login required)

View Item