ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN BERPENYEBUT TIDAK SAMA SISWA KELAS V SD N 040574 BUNGA BARU SEMESTER II T.A 2018/2019

GURUSINGA, EFRAIM, 1505030339 (2019) ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATERI MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN PECAHAN BERPENYEBUT TIDAK SAMA SISWA KELAS V SD N 040574 BUNGA BARU SEMESTER II T.A 2018/2019. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (261kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (194kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (361kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (632kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (107kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja kesulitan siswa dan faktor kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah pada materi menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berepyebut tidak sama. Penelitian ini dilakasanakan di kelas V SDN 040574 bunga baru Tahun Ajaran 2018/2019. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 040574 Bunga baru dan sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V 040574 bunga baru yang berjumlah 18 orang. Jenis penelitian ini yang digunakan adalalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket dan wawancara. Teknik analaisis data deskeriftif. Dari hasil analisis data menunjukan (1) Kesulitan siswa dalam belajar materi menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama meliputi pada kurang paham dalam menyamakan penyebutnya, dimana siswa masih kesulitan dalam menjumlahkan dan mengurangkan, keterampilan, dimana siswa kesulitan pada soal pemecahan masalah.(2)Faktor penyebab kesulitan belajar siswa dalam menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama adalah faktor minat terhadap pembelajaran menjumlahkan dan mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama, kecakapan dalam menyelesaikan persoalan menjumlahkan dan menngurangkan pecahan berpenyebut tidak sama.

Actions (login required)

View Item