PENGARUH PENGGUNAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD BINA CERIA MANDIRI (BCM) MEDAN T.A 2025/2026

SEMBIRING, CICI VISENSIA BR (2026) PENGARUH PENGGUNAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI SD BINA CERIA MANDIRI (BCM) MEDAN T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER CICI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (398kB)
	Text ABSTRAK CICI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (297kB)
	Text BAB I CICI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (294kB)
	Text BAB II CICI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (448kB)
	Text BAB III,IV,V CICI.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (616kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA CICI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (208kB)
	Text LAMPIRAN CICI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD Bina Ceria Mandiri Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 33 orang, yang terdiri dari kelas IV-A dan IV-B. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes hasil belajar (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi. Nilai rata-rata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan media video animasi sebesar 65,75, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan media video animasi sebesar 84. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung sebesar 4,14 dan ttabel sebesar 2,03 pada taraf signifikansi 0,05, sehingga thitung > ttabel. Dengan demikian, H₁ diterima dan H₀ ditolak.

Actions (login required)

View Item