PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN PADA KELAS III UPT SD NEGERI 105324 UJUNG SERDANG KEC.TANJUNG MORAWA KAB.DELI SERDANG TP. 2025/2026

NASUTION, MHD NIZAR ZAHRI (2026) PENGARUH MEDIA VIDEO ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN PADA KELAS III UPT SD NEGERI 105324 UJUNG SERDANG KEC.TANJUNG MORAWA KAB.DELI SERDANG TP. 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER NIZAR.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (444kB)
	Text ABSTRAK NIZAR .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (653kB)
	Text BAB I NIZAR .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (206kB)
	Text BAB II NIZAR .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (358kB)
	Text BAB III-V NIZAR .pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (519kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA NIZAR .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (174kB)
	Text LAMPIRAN NIZAR .pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (644kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi siklus hidup hewan di kelas III UPT SD Negeri 105324 Ujung Serdang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian berjumlah 50 siswa yang terdiri atas 25 siswa kelas III-A sebagai kelas eksperimen dan 25 siswa kelas III-B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas eksperimen sebesar 47,2 meningkat menjadi 88 pada posttest, sedangkan kelas kontrol memiliki nilai rata-rata pretest sebesar 32,8 dan meningkat menjadi 64 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t_hitung sebesar 2,97 lebih besar dari t_tabel sebesar 2,021, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R² sebesar 0,6533 yang berarti media video animasi memberikan kontribusi sebesar 65,33% terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video animasi berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS, khususnya pada materi siklus hidup hewan. Kata Kunci: Media Video Animasi, Hasil Belajar, IPAS, Siklus Hidup Hewan.

Actions (login required)

View Item