PENGARUH ALAT PERAGA SEDERHANA UNTUK MATERI GAYA DAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD SWASTA BETHANY MEDAN KECAMATAN MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026

HUTAGALUNG, NATALIA DELIANA, 2205030354 (2026) PENGARUH ALAT PERAGA SEDERHANA UNTUK MATERI GAYA DAN GERAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SD SWASTA BETHANY MEDAN KECAMATAN MEDAN TUNTUNGAN T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (612kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (558kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (785kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (539kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat peraga sederhana ketapel terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak kelas III SD Swasta Bethany Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS khususnya materi gaya dan gerak yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta minimnya penggunaan media pembelajaran konkret Y. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Swasta Bethany Medan yang berjumlah 26 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa sebelum menggunakan alat peraga sederhana ketapel 43,84 (pretest) lebih rendah dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah menggunakan alat peraga sederhana ketapel 92,80 (posttest). Hasil nilai t hitung dan t tabel uji hipotesis (27,028 > 2,060) menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan alat peraga sederhana ketapel terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan gerak kelas III SD Swasta Bethany Medan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga sederhana ketapel dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS materi gaya dan gerak. Oleh karena itu, alat peraga sederhana ketapel dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item