PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 053963 RAJA TENGAH T.P 2025/2026

GORETTA, ETTA MARIA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS V SD NEGERI 053963 RAJA TENGAH T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Sampull'.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (638kB)
	Text abstrakk..pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (435kB)
	Text bab 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (403kB)
	Text BAB II,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (618kB)
	Text BAB III-V..pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (783kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA'.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (394kB)
	Text LAMPIRAN'.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V SD Negeri 053963 Raja Tengah Tahun Pelajaran 2025/2026, khususnya pada materi rantai makanan dan aliran energi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen dan desain pretest–posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 46 orang, yang sekaligus dijadikan sebagai sampel penelitian. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri dan kelas kontrol yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri dengan siswa yang diajar menggunakan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD Negeri 053963 Raja Tengah.

Actions (login required)

View Item