PENGARUH MEDIA KARTU KATA MEMBACA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENENTUKAN KATA SINONIM DAN ANTONIM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SWASTA CERDAS BANGSA T.A 2025/2026

TARIGAN, MELVA AGITA BR (2026) PENGARUH MEDIA KARTU KATA MEMBACA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MENENTUKAN KATA SINONIM DAN ANTONIM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR SWASTA CERDAS BANGSA T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text sampul'.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (648kB)
	Text ABSRAK,.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (484kB)
	Text BAB.I-1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (457kB)
	Text BAB.II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (563kB)
	Text BAB.III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (816kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA'-1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (520kB)
	Text LAMPIRAN...pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya Hasil Belajar siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SD swasta Cerdas Bangsa. Salah satu faktor penyebabnya adalah media pembelajaran yang kurang tepat dan bervariasi, sehingga memengaruhi pencapaian Hasil Belajar Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Media Kartu Kata Membaca Sebagai Media Pembelajaran Menentukan Kata Sinonim Dan Antonim Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Swasta Cerdas Bangsa. Penelitian dilaksanakan pada tanggal 1-2 Desember dengan populasi seluruh siswa kelas IV-A dan IV-B sebanyak 50 siswa, yang semuanya menjadi sampel penelitian. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-Experiment), yaitu desain pretest-posttest kelompok. Kelompok eksperimen (kelas IV-B) menggunakan media Kartu Kata Membaca, sedangkan kelompok kontrol (kelas IV-A) tidak menggunakan media. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai kelas IV-A adalah (49, 20) dan kelas IV-B adalah (44,00). Setelah perlakuan, hasil posttest menjadi 77,60 pada kelas IV-A dan 87,20 pada kelas IV-B. Uji hipotesis menghasilkan thitung (2,389) > ttabel (2,010), menunjukkan Ho ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat pengaruh signifikan Penggunaan Media Kartu Kata Membaca Terhadap Hasil belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Antonim dan Sinonim Kelas IV SD Swasta Cerdas Bangsa. Kesimpulannya, terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan Media Kartu Kata Membaca Sebagai Media Pembelajaran Menentukan Kata Sinonim Dan Antonim Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Swasta Cerdas Bangsa.

Actions (login required)

View Item