Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Materi Makna Makna Pancasila Kelas III SD 101896 Kiri Hulu Kec. Tanjung Morawa

INDRIANTI, DEVITA (2026) Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Minat Belajar Siswa Materi Makna Makna Pancasila Kelas III SD 101896 Kiri Hulu Kec. Tanjung Morawa. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text cover devi.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (690kB)
	Text REPOSITORY DEVIII-5-6.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (300kB)
	Text REPOSITORY DEVIII-15-19.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (235kB)
	Text REPOSITORY DEVIII-20-31.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (380kB)
	Text REPOSITORY DEVIII-32-55.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (463kB)
	Text REPOSITORY DEVIII-56-57.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (303kB)
	Text REPOSITORY DEVIII-58-78.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (847kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall serta menganalisis pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap minat belajar siswa pada materi Makna-Makna Pancasila kelas III SD Negeri 101896 Kiri Hulu Kecamatan Tanjung Morawa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pra-eksperimen (preexperimental design) dan desain one group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 25 siswa kelas III yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket minat belajar siswa dan lembar observasi aktivitas siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa rata-rata minat belajar siswa sebelum penggunaan Wordwall sebesar 22,12 dengan persentase 69,13% berada pada kategori sedang, sedangkan setelah penggunaan Wordwall meningkat menjadi 25,44 dengan persentase 79,50% berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji normalitas, salah satu data tidak berdistribusi normal, sehingga pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara minat belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media Wordwall. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media Wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Secara praktis, hasil penelitian ini bermakna bahwa media Wordwall dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran digital yang efektif untuk menciptakan pembelajaran Pendidikan Pancasila yang lebih menarik, interaktif, dan menyenangkan di sekolah dasar. Kata kunci: Minat Belajar, Pendidikan Pancasila, dan Wordwall

Actions (login required)

View Item