PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 066668 MEDAN JOHOR T.A 2025/2026

BR PELAWI, DEWI JUWITA SARI, 2305030256 (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRI BERBASIS EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD NEGERI 066668 MEDAN JOHOR T.A 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (458kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (288kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (216kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (319kB)
	Text BAB III,IV,V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (498kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (246kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (543kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPAS siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Inquiri Berbasis Eksperimen Terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Kelas IV SD Negeri 066668 Medan Johor, Tahun Ajaran 2025/2026. Rendahnya hasill belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS materi perubahan wujud benda. Populasi siswa kelas IV sebanyak 2 kelas dengan jumlah siswa kelas eksperimen 24 orang dan kelas kontrol 24 orang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrument penelitian ini adalah tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan perhitungan menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test siswa di kelompok eksperimen mencapai 86,04, sementara kelompok kontrol hanya 75,63. Uji t menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan, dengan t-hitung sebesar 4,421 yang melebihi t-tabel (2,013) pada tingkat signifikansi 0,05, sehingga hipotesis diterima. Dengan demikian, hasil pengujian hipotesis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang singnifikan penggunaan model pembelajaran iquiri berbasis eksperimen terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 066668 Medan Johor Tahun Ajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item