PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI UPT SPF SDN 104222 SEI GELUGUR T.P 2025/2026

DEPARI, LEDY ALTARISA BR (2026) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI UPT SPF SDN 104222 SEI GELUGUR T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text Lady Sampul.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text abstrak lady (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (425kB)
	Text BAB I LADY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (437kB)
	Text BAB II LADY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (496kB)
	Text BAB III-V LADY.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (783kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA LADY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (410kB)
	Text LAMPIRAN LADY.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis aplikasi Canva terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi ciri-ciri makhluk hidup kelas IV UPT SPF SDN 104222 Sei Gelugur Tahun Pelajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa, di mana sebagian besar siswa belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif dalam proses pembelajaran.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pra-eksperimental dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pilihan berganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan media pembelajaran berbasis Canva. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t).Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest siswa adalah 55, sedangkan nilai rata-rata posttest mengalami peningkatan setelah penerapan media pembelajaran berbasis Canva. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi Canva terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV UPT SPF SDN 104222 Sei Gelugur.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi ciri-ciri makhluk hidup. Media ini dapat menjadi alternatif bagi guru dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan inovatif. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Canva, Hasil Belajar, IPAS

Actions (login required)

View Item