PENGARUH PENGGUNAAN VIRTUAL LAB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI YAYASAN PENDIDIKAN AL HIDAYAH NAMORAMBE T.P 2025/2026

LASE, EGAH JUNI MAWARNI (2026) PENGARUH PENGGUNAAN VIRTUAL LAB TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATA PELAJARAN IPAS DI YAYASAN PENDIDIKAN AL HIDAYAH NAMORAMBE T.P 2025/2026. Skripsi thesis, Universitas quality.

	Text SAMPUL EGAH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (523kB)
	Text ABSTRAK EGAH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (299kB)
	Text BAB I EGAH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (492kB)
	Text BAB II EGAH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB III DAN V EGAH.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (743kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA EGAH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (431kB)
	Text LAMPIRAN EGAH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS dengan menggunakana media Virtual Lab pada materi Gaya dan Gerak kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Namorambe Tahun Pelajaran 2025/2026, untuk mengetahui pengaruh signifikan pengaruh media Virtual Lab terhadap hasil belajar siswa pada materi Gaya dan Gerak di kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Namorambe Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 21 November 2025 di Yayasan Pendidikan Al Hidayah Namorambe Tahun Ajaran 2025/2026. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Namorambe, berjumblah 41 Orang siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Design. Jenis design penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design. Adapun instrumen penelitian yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah berbentuk essay yang terdiri dari 5 soal..Setelah melakukan analisis data terhadap hasil penelitian maka diperoleh hasil belajar siswa pada materi Gaya dan Gerak diperoleh nilai rata-rata pretest 66,9 belum memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Hasil belajar siswa dengan menggunakan media Virtual Lab diperoleh nilai rata-rata posttest 90,5 dan memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Terdapat pengaruh signifikan diketahui bahwa nilai t hitung sebesar 5,90 pada taraf signifikasi 0,05% diperoleh t tabel 1,68. t hitung > t tabel maka hipotesis H1 diterima dan Ho ditolak yang berarti bahwa ada pengaruh media Virtual Lab terhadap hasil belajar siswa pada materi Gaya dan Gerak di kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Namorambe Tahun Pelajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item