PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOGGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV YAYASAN PENDIDIKAN AL HIDAYAH MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA T.P 2025/2026

BANGUN, CHOYRANI SITI (2026) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GOGGLE SITES TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV YAYASAN PENDIDIKAN AL HIDAYAH MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA T.P 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text sampul rani 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (527kB)
	Text ABSTRAK SITI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (284kB)
	Text BAB I SITI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (362kB)
	Text BAB II SITI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (680kB)
	Text BAB III-BAB V SITI.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (590kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (287kB)
	Text LAMPIRAN SITI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Hasil belajara siswa yang diajar menggunakan media Goggle Sites pada mata pelajaran IPAS materi Perubahan Wujud Benda kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Tahun Pelajaran 2025/2026, hasil belajar siswa tanpa menggunakan Media pembelajaran Berbasis Goggle Sites pada mata pelajaran IPAS materi Perubahan Wujud Benda kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Tahun Pelajaran 2025/2026, apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media Goggle Sites pada mata pelajaran IPAS materi Perubahan Wujud Benda kelas IV Yayasan Pendidikan Al Hidayah Tahun Pelajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Design menggunakan design Nonequivalent control group design. Sebelum kedua kelas diberi perlakuan berbeda terlebih dahulu kedua kelas diberikan tes awal yang memperoleh nilai rata-rata pre-test kelas IV A 38, dan nilai rata-rata kelas IV B 43,80. Berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis diperoleh rata-rata post-test kelas IV A 80,3 kelas yang menggunakan media pembelajaran berbasis Goggle Sites dan diperoleh nilai rata-rata kelas IV B 73,80 kelas yang menggunakan PPT berbantuan Canva. Terdapat pengaruh signifikan pada hasil belajar. Pengujian hipotesis menggunakan uji T, sehingga diperoleh data post-test kelas IV A dan kelas IV B yaitu Thitung = 2,17 dan nilai Ttabel = 2,02 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran berbasis Goggle Sites terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran IPAS Yayasan Pendidikan Al Hidayah Tahun Pelajaran 2025/2026.

Actions (login required)

View Item