PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJASR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS II SD NEGERI 101810 BIRU-BIRU T.P 2025/2026

SITEPU, REHLITNA BR (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJASR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS II SD NEGERI 101810 BIRU-BIRU T.P 2025/2026. Skripsi thesis, Universitas Quality.

	Text Cover litna.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text abstak 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (204kB)
	Text Bab I (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (263kB)
	Text Bab II (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (816kB)
	Text bab III.IV.V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text Daftar pustaka 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (235kB)
	Text Lampiran 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)

Abstract

REHLITNA BR SITEPU, 2205030089, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJASR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn DI KELAS II SD NEGERI 101810 BIRU-BIRU T.P 2025/2026. SKRIPSI PROGRAM STUDI PENDIIDKAN GURU SEKOLAH DASAR, FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN. UNIVERSITAS QUALITY. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kolaboratif berbantuan media PowerPoint terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) kelas II SD Negeri 101810 Biru-Biru Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih bersifat konvensional dan kurang melibatkan keaktifan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian yang digunakan adalah pretest- posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri 101810 Biru-Biru yang berjumlah 51 siswa, dengan sampel kelas IIA sebagai kelas kontrol dan kelas IIB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kolaboratif berbantuan media PowerPoint terhadap hasil belajar PPKn siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil posttest kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, model pembelajaran kolaboratif berbantuan media PowerPoint efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn.

Actions (login required)

View Item