PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT(TGT)BERBANTUAN MEDIA PAPAN SAKU TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA DI KELAS IV UPT SDN 060972 MEDAN TUNTUNGAN TP 2025/2026

SIPAYUNG, SONIA BR (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE TEAMS GAME TOURNAMENT(TGT)BERBANTUAN MEDIA PAPAN SAKU TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA DI KELAS IV UPT SDN 060972 MEDAN TUNTUNGAN TP 2025/2026. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL SON (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTARK SON.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (624kB)
	Text BAB 1 SON.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (641kB)
	Text BAB 2 SON.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (739kB)
	Text BAB 3-5 SON.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SON.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (532kB)
	Text LAMPIRAN SON.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media papan saku terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) siswa kelas IV UPT SDN 060972 Medan Tuntungan Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain pretest–posttest control group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 55 siswa, dengan kelas IV A sebagai kelas kontrol dan kelas IV B sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes hasil belajar dalam bentuk soal uraian. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji-t (independent sample t-test). Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen sebesar 81,76, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol sebesar 63,95. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar daripada ttabel pada taraf signifikansi 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media papan saku terhadap hasil belajar PPKn siswa kelas IV UPT SDN 060972 Medan Tuntungan.

Actions (login required)

View Item