MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 060856 PERJUANGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

BAKKARA, CHRYSTIN ADELINA, 1305030134 (2017) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD NEGERI 060856 PERJUANGAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (878kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (9MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (15MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (789kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Model Make a Match dan meningkatkan hasil belajar siswa secara individu, klasikal, serta nilai rata-rata siswa. Lokasi penelitian ini adalah SD Negeri 060856 Perjuangan. Hal ini didasari atas kesulitan siswa pada mata pelajaran IPA materi Peristiwa Alam. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 060856 Perjuangan yang jumlah siswa 25 orang. Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 9 dan 22 Februari 2017. Objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Make a Match pada mata pelajaran IPA materi Peristiwa Alam di kelas V. Penelitian dilaksanakan dengan 2 siklus dengan waktu yang sama, yaitu 2×35 menit. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu : tahap perencanaan, tahap pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan (observasi) dan tahap refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Berdasarkan analisis penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa meningkat. Hasil penelitian siklus I nilai rata-rata dari 25 siswa mencapai 69,77 dan jumlah siswa yang tuntas sesuai KKM berjumlah 17 0rang atau 68,00% sedangkan yang tidak tuntas berjumlah 8 orang atau 32%. Karena jumlah siswa belum tuntas secara klasikal maka dilanjutkan ke siklus selanjutnya. Kemudian pada siklus II dari jumlah 25 siswa diperoleh jumlah siswa yang tuntas berjumlah 22 orang atau 88% sedangkan yang tidak tuntas 3 orang atau 12%. Dengan nilai rata-rata 75,11. Dari hasil analisis data dsimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan Model Make a Match pada mata pelajaran IPA pada mata pelajaran Peristiwa Alam meningkat.

Actions (login required)

View Item