UPAYAMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 040570 TIGABINANGA T.A 2016/2017

PELAWI, EKA RIANTA BR, 1305030046 (2017) UPAYAMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 040570 TIGABINANGA T.A 2016/2017. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (507kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (760kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (503kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (409kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran STAD (Student TeamsAchievement Divisions) pada mata pelajaran IPA pokok bahasan Pesawat sederhana kelas V SDN 040570 Tigabinanga Kec. Tigabinanga Kab. Karo. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model pembelajaran STAD. Penelitian ini dilakukan di SDN 040570 Tigabinanga. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 040570 Tigabinanga sebanyak 24 orang. Yang menjadi objek penelitian adalah model pembelajaran STAD dalam pelajaran IPA dengan pokok bahasan Pesawat Sederhana di kelas V SDN 040570 Tigabinanga Kec. Tigabinanga Kab. Karo T.A 2016/2017. Alat pengumpul data yang digunakan oleh peneliti adalah Observasi dan Tes. Observasi guru pada siklus I memperoleh nilai 59,7% atau berkategori cukup. Observasi guru pada siklus II memperoleh 72,3% atau berkategori baik. Observasi aktivitas Siswa pada siklus I memperoleh nilai 68 atau berkategori cukup dan pada siklus II memperoleh nilai 86 atau berkategori baik. Dari hasil analisis data pada siklus I diperoleh 16 siswa (66,7%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, 8 siswa (33,3%) belum mencapai ketuntasan belajar, dan nilai rata-rata 63,42. Dari hasil analisis data pada siklus II diperoleh 21 siswa (87,5%) yang telah mencapai ketuntasan belajar, 3 siswa (12,5%) belum mencapai ketuntasan belajar, dan nilai rata-rata 71,81. Simpulan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran STAD pada pelajaran IPA di kelas V SDN 040570 Tigabinanga Kec. Tigabinanga Kab. Karo T.A 2016/2017 berkategori baik dan hasil belajar IPA meningkat setelah menggunakan model STAD pada pelajaran IPA di kelas V SDN 040570 Tigabinanga Kec. Tigabinanga Kab. Karo T.A 2016/2017.

Actions (login required)

View Item