PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (PEMBELAJARAN LANGSUNG) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENDESKRIPSIKAN SIFAT-SIFAT BENDA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 101790 MARINDAL II KEC. PATUMBAK KAB.DELI SERDANG T.A 2017/2018

SEMBIRING, SURANTA, 1405030264 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION (PEMBELAJARAN LANGSUNG) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENDESKRIPSIKAN SIFAT-SIFAT BENDA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 101790 MARINDAL II KEC. PATUMBAK KAB.DELI SERDANG T.A 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (784kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (8MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (382kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (20MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dalam materi mendeskripsikan sifat-sifat benda dengan menggunakan pembelajaran model Direct Instruction (Pembelajaran Langsung) dengan Pembelajaran Konvesional di kelas V SD Negeri 101790 Marindal II Tahun Ajaran 2017/2018. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 101790 Marindal II kec.Patumbak Kab. Deli Serdang pada tanggal 20 sampai 24 November 2017 Sebagai subjeknya adalah siswa kelas Va dan Vb dengan jumlah siswa di kelas Va ada 28 orang dan kelas Vb ada 24 orang. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrumen test essay sebanyak 5 soal yang telah divalidasi oleh validator. Sebelum melakukan pembelajaran hasil rata-rata tes awal kelas Va = 63.25 dan rata-rata hasil belajar Vb = 65.33. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas Va dengan menggunakan model Direct Instruction (Pembelajaran Langsung) dan setelah dilakukan tes akhir siswa memperoleh rata-rata 76.13 sedangkan hasil belajar pada kelas Vb dengan menggunakan Pembelajaran Konvesional memperoleh rata-rata 68.04. Berdasarkan perhitungan uji hipotesis dengan uji bk untuk data kelas Va dengan model Direct Instruction (Pembelajaran Langsung) dan kelas Vb dengan pembelajaran Konvesional diperoleh X hitung( X2 )= 10.94 dan tabel X = 9.49 Jadi nilai X hitung lebih besar daripada tabel X. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah model pembelajaran Direct Instruction (Pembelajaran Langsung) lebih berpengaruh terhadap hasil belajar siswa daripada pembelajaran Konvesional.

Actions (login required)

View Item