PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 060937 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SITANGGANG, EVI LIDYA, 1405030150 (2018) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SDN 060937 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (8MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (17MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (39MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture lebih baik dibanding dengan pembelajaran konvensioal pada pelajaran IPS materi Budaya di kelas V SDN 060937 Medan Tahun Pelajaran 2017/2018. Lokasi penelitian dilaksanakan di kelas V SDN 060937 Medan. Sebagai subjeknya siswa kelas V dan sebagai objeknya penggunaan model pembelajaran picture and picture dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Alat pengumpul data yang digunakan lembar observasi dan tes. Sebelum peneliti melaksanakan pembelajaran terlebih dahulu dilaksanakan tes awal sehingga di dapat rata-rata tes awal kelas Va yaitu 25,9 dan nilai rata-rata kelas Vb yaitu 22,7 tujuan dilakukan tes awal ini yaitu untuk menentukan kelas eksperimen. Setelah dilakukan tes awal maka peneliti melaksanakan pembelajaran di kelas Vb dengan menggunakan model pembelajaran picture and picture dan di kelas Va menggunakan pembelajaran konvensional yang diajarkan oleh guru mata pelajaran. Dari hasil siklus I, hasil observasi guru yaitu 60,5 % dan hasil observasi siswa yakni 54 dengan kategori cukup. Ketuntasan belajar IPS secara klasikal 66,67 %, rata-rata hasil belajar siswa 74,49 % dalam kategori cukup. Pada siklus II mengalami peningkatan, hasil observasi aktivitas guru 79,09 % dan hasil observasi siswa 80. Ketuntasan hasil belajar IPS siswa 86,67 % tuntas individu, rata-rata hasil belajar siswa 82,82 % berkategori baik. Hasil nilai rata-rata tes akhir yang diperoleh kelas Va 73,05 yakni kelas kontrol dan kelas Vb 82,82 yakni kelas eksperimen dengan menggunakan model picture and picture.

Actions (login required)

View Item