PERBANDINGAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN VOLI DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN SIAP (DRILL) DAN METODE BERMAIN DIKELAS IV SD NEGERI 105265 SUKA MAJU TAHUN AJARAN 2017/2018

KEMBAREN, DESI ELVIANTI BR, 1405030093 (2018) PERBANDINGAN KEMAMPUAN PASSING BAWAH DALAM PERMAINAN VOLI DENGAN MENGGUNAKAN METODE LATIHAN SIAP (DRILL) DAN METODE BERMAIN DIKELAS IV SD NEGERI 105265 SUKA MAJU TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (880kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (10MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (538kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (22MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya perbandingan antara metode latihan siap drill dan metode bermain dalam mata pelajaran olaharaga materi passing bawah pada kelas IV di SD Negeri 105265 Suka Maju Tahun Ajaran 2017/2018. Dengan berjumlah siswa dan Sampel dari penelitian ini adalah kelas IV-A dan IV-B dengan total jumlah siswa 50. Jumlah siswa kelas IV-A 25 orang dan jumlah siswa kelas IV-B yaitu 25 orang. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data hasil Liliefors. Data dianalisis dengan menggunakan uji t dengan taraf signifikan 5%. Berdasarkan hasil penelitian bahwa pelaksanaan metode Latihan Siap (Drill) mencapai nilai 79% dan dengan menggunakan metode bermai mencapai nilai 59,2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan metode latihan siap (Drill) lebih baik dari pada hasil siswa menggunakan meode bermain pada kelas IV SD Negeri 105265 Suka Maju Tahun Ajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item