HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DENGAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS ARGUMENTASI DI KELAS V SD NEGERI 067259 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2017/2018

SITORUS, KRISPA HOSARI, 1405030095 (2018) HUBUNGAN PENGUASAAN DIKSI DENGAN KEMAMPUAN SISWA MENULIS ARGUMENTASI DI KELAS V SD NEGERI 067259 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (963kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (684kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (624kB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (606kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

Tujua dari peelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan penguasaan diksi dengan kemampuan siswa menulis argumentasi kelas V SD Negeri 067259 Medan Johor Tahun Ajaran 2017/2018. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 067259 Medan Johor Tahun Ajaran 2017/2018 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 58 siswa. Sampel penelitian sebanyak 58 siswa yang diambil secara keseluruhan. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif korelasional. Ha (Hipotesis Alternatif) : Ada hubungan antara penguasaan diksi dengan kemampuan menulis argumentasi pada siswa kelas V SD Negeri 067259 Medan Johor. Ho (hipotesis Nol) : Tidak ada hubungan antara penguasaan diksi dengan kemampuan menulis argumentasi pada siswa kelas V SD Negeri 067259 Medan Johor. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah korelasi Product Moment. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah Hubungan Penguasaan Diksi(x) instrumen pengumpulan datanya adalah instrument berbentuk pilihan berganda sebanyak 18 soal dan kemampuan menulis argumentasi(y) sebanyak 1 soal berbentuk essay test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata penguasaan diksi siswa sebesar 77,83 dan rata-rata kemampuan menulis argumentasi siswa sebesar 79,38. Besarnya korelasi antara penguasaan diksi dengan kemampuan menulis argumentasi siswa yaitu sebesar 0,93098 yang berkategori sangat kuat artinya penguasaan diksi mempengaruhi kemampuan menulis argumentasi. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif antara penguasaan diksi dengan kemampuan menulis argumentasi di dalam keseluruhan siswa kelas V SD Negeri 067259 Medan Johor Medan.

Actions (login required)

View Item