PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI TOKOH-TOKOH PROKLAMASI DI KELAS V SD NEGERI 060937 MEDAN JOHOR T.P 2017/2018

NOVALIA, GRACE, 1405030164 (2018) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI TOKOH-TOKOH PROKLAMASI DI KELAS V SD NEGERI 060937 MEDAN JOHOR T.P 2017/2018. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text SAMPUL.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (8MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (816kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (2MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB III-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (7MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (791kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (48MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran IPS materi Tokoh-tokoh Proklamasi di kelas V SD Negeri 060937 Medan Johor Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 060937 Medan Johor di kelas V-A dan kelas V-B, dengan jumlah keseluruhan siswa di kelas V sebanyak 62 orang siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dan instrumen penelitian ini adalah tes uraian untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan perhitungan rata-rata test akhir siswa, diperoleh rata-rata hasil belajar di kelas kontrol 65,67 dan rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen 75,19. Pengujian hipotesis untuk data tes akhir menggunakan uji independen antara dua faktor (B x K) dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh x2 = 7,39 ≥ x2(0,95)(3) = 5,99. Dari hasil pengujian hipotesis data, diperoleh lebih besar dari pada sehingga ada pengaruh Model Make A Match pada mata pelajaran IPS dari pada Metode Konvensional.Berdasarkan hasil penelitian rata-rata nilai, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan Model Pembelajaran Make A Match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi tokoh-tokoh Proklamasi di Kelas V SD Negeri 060937 Medan Johor Tahun Pelajaran 2017/2018.

Actions (login required)

View Item