PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 060930 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2019/2020

SIMBOLON, MELPA HARTATITI, 1605030023 (2020) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DENGAN MEDIA FLASH CARD TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 060930 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2019/2020. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (8MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (6MB)

Abstract

Tujuan daripenelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi hasil belajar IPA yang diajar menggunakan model pembelajaran (NHT) dengan media Flash Card dan pengaruh yang signifikan model pembelajaran (NHT) terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri 060930 Medan Johor Tahun Ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V berjumlah 60 orang siswa yang terbagi menjadi dua kelas pararel. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh anggota populasi atau sampel total yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen test berupa Essay, teknik analisis data menggunakan uji independen dua faktor. Hasil penelitian diperoleh; (1) hasil belajar IPA siswa menggunakan model pembelajaran (NHT) dengan media Flash Card diperoleh nilai rata-rata 81,66 kategori sedang, (2) hasil belajar IPA siswa menggunakan model pembelajaran (NHT) diperoleh nilai rata-rata 72,29 kategori sedang, (3) ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran (NHT) dengan media Flash Card Ternyata x = 6,37>x 2 (0,95)(2) = 5,99 maka H0 ditolak, atau H diterima. Sehingga dapat dinyatakan ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran (NHT) dengan media Flash Card terhadap hasil belajar IPA Tema 6 Panas dan Perpindahnnya Subtema 2 Perpindahan Panas atau Kalor di Sekitar Kita Siswa Kelas V SD Negeri 060930 Medan Johor Tahun Ajaran 2019/2020.

Actions (login required)

View Item