PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD SWASTA GKPS PASAR III T.A 2019/2020

YULIANA, ERGI, 1605030112 (2020) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS V SD SWASTA GKPS PASAR III T.A 2019/2020. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (4MB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan Pengaruh Penggunaa Media Benda Konkret dan Hasil Belajar IPA siswa Kelas V SD Swasta GKPS Pasar III T.A 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimeN dengan populasi seluruh siswa kelas V SD GKPS Pasar III yang berjumlah 51 siswa. Teknik pemilihan sampel dengan total sampling sehingga seluruh anggota populasi dalam penelitian. Instrumen penelitian menggunakan tes dan analisis, hipotesis menggunakan uji independen antara dua faktor. Hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata kelas VA 81,35 dan VB 72,35 dan Simpangan Baku kelas VA 9,30 dan kelas VB 10,45. Seluruh data normal dan homogen, pengujian hipotesis dengan uji independen antara dua faktor diperloeh X 2  8,906  X 2 (0,95)(2)  5,99 Data demikian H 0 ditolak dan diterima H hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan antara Penggunaan Media Benda Konkret Terhadap Hasil Blajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SD Swasta GKPS Pasar III T.A 2019/2020.

Actions (login required)

View Item