PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUKAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 067244 MEDAN T.P 2022/2023

SIMARMATA, DITA FEBRIYANI BR, 1905030174 (2023) PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUKAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 067244 MEDAN T.P 2022/2023. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (427kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (586kB)
	Text BAB 1.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (357kB)
	Text BAB 2.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (425kB)
	Text BAB 3-5.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (347kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (3MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran minat belajar siswa menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantukan media Pop Up Book pada mata pelajaran IPA tentang materi Siklus Makhluk Hidup kelas V SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2022/2023, untuk mengetahui gambaran minat belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model Contextual Learning and Teaching (CTL) tanpa berbantukan media pembelajaran Pop Up Book pada mata pelajaran IPA tentang materi Siklus Makhluk Hidup di kelas V SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2022/2023, untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantukan media Pop Up Book terhadap minat belajar siswa pada materi Siklus Makhluk Hidup mata pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2022/2023. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067244 Medan Selayang pada tanggal 18 sampai 20 Maret 2023 sebagai subjeknya adalah siswa kelas V-A yang berjumlah 20 siswa dan kelas V-B yang berjumlah 22 siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan instrument penelitian yaitu angket minat belajar yang telah divalidasi oleh validator. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kelas V-A dengan menggunakan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantukan media Pop Up Book maka diperoleh hasil rata-rata angket kelas V-A = 74,71 dan kelas V-B = 62,19. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis menggunakan uji independen antara dua faktor Chi Kuadrat minat dengan taraf signifikan α = 0,05 diperoleh x_hitung^2 = 10,843 > x_(tabel (0,95)(4))^2= 9,487. Berdasarkan pengujian hipotesis maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan penggunaan model Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantukan media Pop Up Book terhadap minat belajar siswa kelas V SD Negeri 067244 Medan Tahun Pelajaran 2022/2023.

Actions (login required)

View Item