PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 060938 KECAMATAN MEDAN JOHOR T.P 2023/2024

SARAGIH, LINDAWATI, 2005030144 (2024) PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 060938 KECAMATAN MEDAN JOHOR T.P 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER LINDAWATI SARAGIH (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (802kB)
	Text ABSTRAK LINDAWATI SARAGIH SIMARMATA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (253kB)
	Text BAB I LINDAWATI SARAGIH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (279kB)
	Text BAB II LINDAWATI SARAGIH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (443kB)
	Text BAB III-V LINDAWATI SARAGIH.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (640kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA LINDAWATI SARAGIH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (349kB)
	Text LAMPIRAN LINDAWATI SARAGIH.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini dilakukan (1); untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa menggunakan media papan pintar Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 060938 Kecamatan Medan Johor T.P 2023/2024 (2) ; untuk mengetahui bagaimana hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan media Pembelajaran Papan pintar Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Terhadap Hasil Belajar siswa kelas V SD Negeri 060938 Kecamatan Medan Johor T.P 2023/2024 (3) ; Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan Media Pembelajaran Papan Pintar Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Kelas V SD Negeri 060938 Kecamatan Medan Johor T.P 2023/2024. Masalah yang dialami sekolah tersebut yaitu hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA masih tergolong rendah.Sampel siswa kelas V sebanyak 2 kelas berjumlah 20 orang kelas eksperimen dan 19 orang kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasy Eksperimen dengan instrumen penelitian adalah tes essay sebanyak 5 soal. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata tes akhir siswa diperoleh 88,85 di kelas eksperimen dan rata-rata di kelas kontrol 88,36. Tabel frekuensi nilai tes akhir pada kelas eksperimen dan kontrol di distribusikan dalam tabel frekuensi absolute dan frekuensi relatif kemudian di gambarkan ke dalam bentuk histogram untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan media pembelajaran papan pintar di kelas eksperimen dan konvensional kelas kontrol.

Actions (login required)

View Item