PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PADA MATERI RANTAI MAKANAN EKOSISTEM SAWAH DI KELAS V SD NEGERI 067776 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2023/2024

NABABAN, JUIRIHAN DONI, 2005030065 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DIORAMA PADA MATERI RANTAI MAKANAN EKOSISTEM SAWAH DI KELAS V SD NEGERI 067776 MEDAN JOHOR TAHUN AJARAN 2023/2024. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text sampul..pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (625kB)
	Text abstrak ......pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (334kB)
	Text BAB I...pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (269kB)
	Text BAB II...pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (464kB)
	Text BAB III-V......pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (648kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA ,...pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (308kB)
	Text Lampiran...pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran diorama rantai makanan ekosistem sawah dikelas V SD Negeri 067776 Medan Johor. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian research and development dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, evaluation). Adapun lokasi penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 067776 Medan Johor tepatnya berada di gg. Sekolah, kwala bekala kecamatan Medan Johor, Medan Sumatera Utara. Waktu penelitian dilaksanakan pada tanggal 13 Februari 2024 selama 2 hari. Subjek penelitian ini adalah sekolah 067776 Medan Johor kelas V yang berjumlah 18 orang. Hasil penelitian menunjukkan kevalidan dilihat dari hasil keseluruhan validator berupa lembar validasi dengan persentase nilai dari validator ahli materi 87,5 %, persentase nilai dari validator ahli media 95% dan termasuk kedalam kategori sangat valid, serta kepraktisan dapat dilihat melalui hasil angket respon guru dengan nilai 92,5% sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran diorama yang dikembangkan termasuk dalam kategori praktis. Kesimpulan penelitian ini adalah media pembelajaran diorama yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis dalam penggunaannya untuk proses pembelajaran.

Actions (login required)

View Item