PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ANIMASI PADA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANYA DI KELAS IVSDN 060935 MEDAN JOHOR

BARUS, YOSI REPITA BR, 2005030303 (2024) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS ANIMASI PADA MATERI ENERGI DAN PERUBAHANYA DI KELAS IVSDN 060935 MEDAN JOHOR. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER SKRIPSI.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (297kB)
	Text absterak (2).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (258kB)
	Text BAB_I (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text BAB_II (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (346kB)
	Text BAB III-V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (1MB)
	Text DAFTAR PUSTAKA (1) (1).pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (104kB)
	Text lampiran Yosi sw.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (5MB)

Abstract

Tujuan peelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktisan media video animasi mata pelajaran ipa materi energi dan perubahanya di kelas IV SDN 060934 Medan Johor beserta modifikasiya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research dan Development) dengan menggunakan model pengembangan Richey and Klein yang terdiri dari lima tahap pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap yaitu. Analisis, desain pegembangan atau produksi implementasi(Analysis),perancanga (Design),pengembangan (Develoment or production),implementasi( Implementation), dan evaluasi (Evaluations).Validator penelitian ini adalah ahli media ,ahli materi,gurukelasIV dan siswa IV . Isterumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi dan angket.Hasilpenelitianmenunjukkanhasilvalidasidarivalidatormateridiperoleh nilai 95% dinatakan sangat valit dan validasi dari media diperoleh 90% di nyatakan sangat valid. Hasil survei yang dibagikan kepadasiswakepadasiswa memperleh 80% katagori peraktis . Hasil survai siswa yang memberikan respon terhadap media video animasi lebih peraktis di bandingkan dengan siswa yang tidak menerima media video animasi . Jadi dapat di simpulkan media video animasi topikIPAkelasIVsdn060934MedanJohor.

Actions (login required)

View Item