PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENYUSUN PARAGRAF DI KELAS IV SDN 101854 SEI MENCIRIM

TARIGAN, NIKE REHAYU BR, 2105030279 (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENYUSUN PARAGRAF DI KELAS IV SDN 101854 SEI MENCIRIM. Skripsi thesis, UNIVERSITAS QUALITY.

	Text COVER.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (341kB)
	Text ABSTRAK.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (19kB)
	Text BAB I.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (205kB)
	Text BAB II.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (144kB)
	Text BAB III, BAB VI, BAB V.pdf Restricted to Registered users only Available under License Creative Commons Attribution. Download (477kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (17kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Available under License Creative Commons Attribution. Download (633kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada materi menyusun paragraf mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN 101854 Sei Mencirim T.A 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan dengan jenis penelitian eksperimen semu (quasi-experimental). Desain penelitian yang dipilih adalah desain penelitian pretest-posttest control group design. Berdasarkan hasil pretest kedua kelas memiliki kemampuan awal yang sama, sehingga peneliti memilih kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB dijadikan sebagai kelas kontrol. Kelas IVA selaku kelas eksperimen akan diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menyusun paragraf. Sedangkan kelas IVB selaku kelas eksperimen akan diberikan perlakuan berupa pembelajaran tanpa menggunakan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi yang sama, yaitu menyusun paragraf. Setelah kedua kelas diberikan perlakuan, selanjutnya dilakukan posttest untuk mengukur kemampuan akhir siswa, hasil posttest menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas IV SDN 101854 Sei Mencirim yang menerima pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning lebih tinggi dibandingkan hasil belajar siswa yang menerima pembelajaran tanpa menggunakan model pembelajaran discovery learning. Berdasarkan hasil uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh nilai thitung = t Stat = 3,097 dan ttabel = t Critical two-tail = 2,001 maka nilai thitung > ttabel atau 3,097 > 2,001. Sehingga tolak H0 dan terima Ha atau ada pengaruh yang signifikan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi menyusun paragraf di kelas IV SDN 101854 Sei Mencirim T.A 2024/2025.

Actions (login required)

View Item